La ministra de Desarrollo Humano, la Lic. Florencia Papaiani, abordó la actualidad educativa, la emergencia en la cordillera y el proceso de reconstrucción social, dejando definiciones sobre el presente provincial y las principales prioridades de gestión.
En relación con el inicio del ciclo lectivo 2026, la ministra destacó que por tercer año consecutivo las clases comenzaron en tiempo y forma en Chubut, subrayando que se trata de un hecho significativo tras años de conflictos que impactaron en la continuidad pedagógica. En ese sentido, remarcó la importancia de sostener la regularidad escolar como una señal de estabilidad y compromiso con las familias chubutenses.
Papaiani señaló que la continuidad educativa constituye una prioridad política y social, al considerar que los desacuerdos deben resolverse a través del diálogo sin afectar el derecho de niñas, niños y adolescentes a permanecer en las aulas. Asimismo, puso en valor las acciones impulsadas por el Gobierno Provincial para fortalecer el sistema educativo, entre ellas inversiones en conectividad, equipamiento y programas pedagógicos específicos.
En ese marco, precisó que la inversión destinada a la compra de mobiliario escolar supera los 700 millones de pesos, y destacó la implementación del plan de alfabetización como parte de una estrategia integral orientada a mejorar la calidad educativa y garantizar igualdad de oportunidades en todo el territorio.
En el marco de la agenda institucional en la cordillera, la ministra visitó el lunes 24 de febrero la ciudad de Esquel, donde participó del acto de inicio del ciclo lectivo en la Escuela N° 8 “Manuel Belgrano”, acompañando a la comunidad educativa y autoridades locales. Allí destacó la importancia de la presencia territorial para fortalecer el vínculo con directivos, docentes y familias, y atender de manera directa las necesidades de cada institución.
La funcionaria recordó además el rol social que cumplieron establecimientos educativos de la Comarca Andina durante los recientes incendios forestales, cuando más de siete instituciones se pusieron a disposición de brigadistas y equipos de emergencia, brindando apoyo logístico y contención. En este contexto, calificó los incendios como intencionales y expresó su preocupación por el impacto en las familias, el turismo y la producción regional.
Respecto del proceso de reconstrucción, informó que se encuentran en ejecución 70 viviendas destinadas a familias damnificadas, en el marco de un trabajo articulado que busca acompañar no solo la asistencia inicial, sino también la recuperación sostenida de las comunidades afectadas.
Finalmente, la ministra destacó el trabajo coordinado entre brigadistas, bomberos y voluntarios durante la emergencia, valorando el esfuerzo realizado para resguardar la vida humana en un escenario agravado por la sequía. En ese sentido, subrayó que la gestión social requiere una mirada integral que articule educación, respuesta ante emergencias y reconstrucción, reafirmando que la educación constituye una herramienta central para el desarrollo y el futuro de la provincia.